“微微燃烧的梦想”，他陪盲童们一起点亮

长城网·冀云客户端(kèhùduān)讯（记者 张艺萌 张建勋 任英飒(rènyīngsà) 实习生 张弈涵）6月9日午后，一位(yīwèi)身形瘦削、面带微笑的男老师走进石家庄市特殊教育学校排练教室，他习惯性地拍拍手，学生们顿时(dùnshí)欢呼雀跃。这是他与学生们见面打招呼的一种特殊方式。 这位老师是北京的(de)一位音乐制作人姜勇军。2022年11月，他受邀成为石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校志愿(zhìyuàn)授课的声乐老师。除寒暑假外，每个周一，他都专程从北京赶到石家庄上音乐课，风雨无阻。 石家庄市特殊教育学校志愿授课声乐(shēngyuè)老师(lǎoshī)姜勇军正在为学生排练合唱。长城网·冀云客户端记者 张建勋 摄 “其实，每次(měicì)过来都很累，但被(bèi)需要的感觉，已经让我不知不觉(bùzhībùjué)坚持了100多个星期，往返车票都攒了一抽屉(chōutì)。”排练间隙，姜勇军告诉记者(jìzhě)，他的工作内容是为学校艺术团排合唱，最近在练习作品《彩虹》。“ 孩子们已经为了这首歌，打磨练习了一年多，非常不容易。 姜勇军坦言，盲生唱歌、走上舞台表演要克服难以想象的困难。音准的把控、节奏(jiézòu)的分辨、分声部的配合，每一个环节都要耗费时间(shíjiān)和心力。有的学生无法(wúfǎ)准确判断伴奏，只能靠反复记忆和口型模仿(mófǎng)。有的学生表达能力有限，要一遍遍重复歌词和旋律。 姜勇军正在指导学生的演唱技巧(jìqiǎo)。长城网·冀云客户端记者(jìzhě) 张建勋 摄 “盲生舞台表现力弱(ruò)，有盲态。一个特别简单的张嘴动作，也要夜以继日(yèyǐjìrì)地练习。最简单的身体自然左右摆动，他们也会因为平衡能力差站不稳。”每次排练，姜勇军和学校(xuéxiào)老师(lǎoshī)都格外重视对孩子们信心的培养(péiyǎng)。他们用大量的互动小游戏、肢体律动，调动孩子们的积极性。为了让孩子们找到节奏感，他有时会带着他们一起敲桌子、拍手掌，甚至围着教室(jiàoshì)跳节奏舞。 艺术团的(de)名字“微燃梦想”，是几位毕业生一起取的。他们说：“我们的梦想不是轰轰烈烈的火焰，只(zhǐ)敢微微(wēiwēi)燃烧。”这让姜勇军感触(gǎnchù)颇深。他常常鼓励孩子们，微微燃烧的梦想同样是梦想，你们能坚持、能热爱，心里(xīnlǐ)的火种终会点亮梦想。这份信念支撑着孩子们，也同样支撑着姜勇军。 如今，艺术团(yìshùtuán)的成员从最初的十几人发展到二十多人，合唱曲目也越来越丰富(fēngfù)。 石家庄市特殊教育学校“微燃梦想(mèngxiǎng)”艺术团受邀参加活动。资料图 “看，这是一场主题音乐会，在河北省艺术(yìshù)中心举办，我们艺术团合唱了《当春风来敲门》。里面这个女孩肖铮和普通考生一样迈进高考考场(kǎochǎng)，现在是长春大学音乐表演专业的(de)一名学生。”姜勇军指着展板上的一些照片，挨个向记者介绍(jièshào)，回忆到激动时刻，他的眼眶微红。“看到孩子们在聚光灯下自信地歌唱，真的觉得一切(yīqiè)付出都值了。” 一直以来，石家庄市特殊教育学校努力对接社会优秀资源，不断拓宽学生(xuéshēng)与外界互通互学的渠道，为(wèi)学生创造展示自我的平台。学校帮助学生挖掘(wājué)个人潜力，提升艺术、体育水平，助力他们(tāmen)在专业领域实现更高的发展，让社会认识他们、认可他们。 石家庄市特殊教育学校“微燃(wēirán)梦想”艺术团参加演出。资料图 除了邀请音乐人姜勇军为盲生合唱团授课，学校还组织(zǔzhī)学生参赛、开画展(huàzhǎn)、办(bàn)音乐会，在校开设刘治宗舞蹈工作室，成立葛杨乒乓球工作室，不断丰富学生校园生活。 采访结束时，排练厅里又响起了(le)清亮的歌声。姜勇军和学校老师站在一旁，静静聆听，微笑(wēixiào)着鼓掌。他们相信(xiāngxìn)，这群勇敢的孩子，终会用自己的方式，燃烧梦想。