宁波奉化区：打造“诗书画印”美育课程

“志于(yú)道，据于德，依于仁，游于艺。”当古老哲思融入少年笔触，传统文化便有了鲜活注脚。近日，宁波奉化区文化馆1986展厅里“游于艺”奉化区中小学生“诗书画印”优秀作品展正在(zhèngzài)展出。不少市民在得知创作者是中小学生时(shí)纷纷惊叹“技艺了得”，也有不少人欣慰于“老祖宗(lǎozǔzōng)传下来(chuánxiàlái)的技艺有了继承人”。 “诗书画印一体自宋代以来已成为中国画的(de)(de)标准范式，深深烙入华夏民族的审美基因，也是我们正在(zhèngzài)探索的特色美育项目(xiàngmù)。‘游于艺(yóuyúyì)’中小学生‘诗书画印’优秀作品展精选60件‘诗书画印’佳作，已吸引一万多人次参观。”奉化区教育局教研室美术书法教研员杨州美介绍。 奉化区结合(jiéhé)全国“蒲公英行动”，开展中(zhōng)小学“审美居先·向美而创”的诗书画印创作教学研究，已持续15年。从2021年开始，奉化区“美术(měishù)书法融合教学”团队打造“诗书画印”美育课程，以传统(chuántǒng)文化经典为蓝本，设计了“审美五浸润(jìnrùn)”的教学体系，提出了“传承中浸润”“生活中浸润”“主题(zhǔtí)中浸润”“形式中浸润”“展示(zhǎnshì)中浸润”，引导学生将诗词意境、书法笔意、绘画构图与篆刻章法有机融合，感受传统艺术魅力。 经过5年推广，“诗书画印”美育课程已在该区20余所中小学落地生根，催生出20多个学生社团(shètuán)和校园书画展、艺术节等多个传统艺术活动、项目，使(shǐ)近万名学生受益，还带动家长一同参与，亲子共研艺术成为区域校园新(xīn)风景(fēngjǐng)。 为深化美育浸润，今年奉化区教育局特地举办“游于艺”中小学生“诗书画印”专题展览(zhǎnlǎn)(zhǎnlǎn)。展览形式为“双线巡展”模式，推动美育从校园到社会深度渗透(shèntòu)。 本次展出的作品创作者从(cóng)8岁到18岁不等(děng)。这些作品既有传统文化(wénhuà)之神韵，又(yòu)融入(róngrù)了现代创意。岳林中心小学美术社团10名成员以京剧为主题，融合青花瓷色调，创作组画，展现出融合式的国粹之美；实验中学吕雨汐以水墨为笔，融合写意技法创作多题材画作，勾勒山水村落神韵；溪口中心小学何嘉辰以“夫妻银杏(yínxìng)”“金龟探水”等家乡美景雅称入印，用古朴浑厚的汉印线条镌刻家乡印记。 “能参加这次展出我感到非常自豪。篆刻让我看到(kàndào)了传统文化(wénhuà)的博大精深，我会一直学下去，希望用手中的刀刻绘出更多美好。”参与这次作品展出的奉化区学生江姿唅表示(biǎoshì)。 “今后，我们将聚焦探索AI赋能‘诗书画印’创作(chuàngzuò)教学的‘三重浸润’模式(móshì)：以‘实景+智能(zhìnéng)’情境厚植文化(wénhuà)基因，借生成式(shēngchéngshì)AI培育审美思维，凭数据分析助力个性发展。通过这一模式，推动形成‘创作—展示—反哺’的文化闭环，让‘诗书画印’更好地滋养学生成长。”杨州美说道。 中国教育报记者 史望颖 通讯员 乌雯雯(wūwénwén) 6月6日电